翻转课堂是什么意思，该教学模式优缺点

虽然有句话叫做“师傅领进门，修行在个人”，但也不得不承认，教学方式的不同，对教学结果是有很大影响的。在我国，教育是一项非常重要的资源，就说学区房，这价格就炒得非常高。现在出现了一种新的教学方式，叫做翻转课堂，因为刚出来还没几年，所以很多人不知道这是什么意思，以及该教学模式优缺点是什么。

翻转课堂是什么

重新调整课堂内外时间，将学习的决定权从老师转移给学生。这种教学模式下，课堂内的宝贵时间，学生可以更专注于主动的基于项目去学习，一起研究解决本地化或全球化的挑战以及其他的现实世界报面临的问题，获得更深层次发现与理解。

老师们不再占用课堂的时间来讲授知识，这些知识需要学生在课前来完成自主的学习，可以通过看视频讲座、听播客、阅读功能增强的电子书，还能在网络上与别的同学进行讨论，可以在任何时候去查阅相关材料。老师们也有更多的时间去和每个同学交流。

课后学生们自主的规划学习内容、学习节奏、学习风格和知识呈现的方式，教师则采用讲授法和协作法来满足学生的需要，从而促成学生的个性化学习，目的就是为了让学生通过实践获得更真实的经验和知识。

翻转课堂优缺点

该教学模式优缺点表位为一下几个方面：

翻转课堂的优点：

1、课前的微课视频符合儿童心理学，即通过视频自习的学生保持注意力的时间大约在 10 分钟左右。

2、微课视频时间短、储存容量小，易于网络传播。

3、能调动学生的积极性，内容少，效果立杆见影。

4、教室里的桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，教室的空间大了许多，教师在学生身边巡视指导方便了许多，增加了课堂互动。课堂上不但老师可以有时间与学生互动一下，同学之间也可以以小组的形式进行互动，然后全班汇报，使学生的语言表达能力得到了锻炼。在传统的教学中，一整节课讲的多，少了与学生的互动。

5、翻转课可以帮助繁忙的学生。如今的学生都比较忙，忙学生课外兴趣班的事、社团的事等等，以至于没有办法听老师讲课。而翻转课堂能提供很好的机会。其巨大的灵活性让他们自主安排忙碌的时间--可以提前学习或事后补课，做到课程和活动两不误。

6、翻转能帮助学习有困难的学生。因为在传统的教学中，学习好、聪明的学生总是被老师关注，而其他学生则常常会被忽略。翻转课堂可以帮助学习跟不上进度的学生，学生如果在课堂上有哪些地方没听懂可以回放微课视频进行学习，打破了空间、时间和次数的限制，学生也可以根据自身的接受能力进行暂停、倒退、回放、快进的选择，更有利于学生接受新的知识。这样老师也有时间关注一下学习有困难的学生。

7、翻转课堂便于老师有时间了解学生，可以花一些时间在学习和生活上帮助他们。

翻转课堂的缺点：

1.我们尝试翻转课堂后，每个学生都用平板电脑观看视频，课下用广电云、QQ、微信去进行交流，打游戏等，学生喜欢。在家里以看微课学习为由，人人都上网，家长管不住，怨声一片，经常给老师反映，要求停止翻转课，最后语数老师妥协每周各上两次翻转课，才得到家长的支持。

2.有时数学课上也要用平板电脑，有的学生自理能力差，书包里整天背个平板电脑，不能妥善保管，屏幕易碎，一学期下来有的学生用了好几个，家长投资在平板电脑上的钱太多，也有意见。

3.为学生制作微课视频和设计导学案，也相当耗费精力和时间。比传统的做课件要麻烦很多，网络上能共享的资源太少。

4.桌子是两两相对而摆，学生面面相对而坐，讨论方便的同时，闲话比坐传统座位多了许多。

5.不适合长期学校教学，可以作为教学辅助，链接。